"Un médico puede decirte que tu hijo necesita un tratamiento, un arquitecto puede decirte que una pared no se puede tirar, un abogado puede decirte que una estrategia no tiene recorrido. Pero cada vez cuesta más aceptar que un docente o un centro puedan tomar decisiones profesionales sin justificarlas 20 veces. Deberes sí, deberes no. Excursiones sí, excursiones no. Aportación económica sí, aportación económica no. Celebraciones sí, celebraciones no. Todo se convierte en conflicto y muchas veces la administración cede por miedo a la queja, por evitar ruido, por no enfrentarse a nadie. Pero se nos olvida algo clave. La escuela no existe solo para quien ya tiene todas las oportunidades fuera de ella. Para muchos niños, la escuela es la única posibilidad real de acceder a experiencias, cultura, convivencia y mundo. A veces, la única forma de ver el mar, la única forma de ver la nieve, la única forma de ir a un museo, a un teatro o a una ciudad distinta. Cuando una decisión educativa se bloquea porque incomoda a una parte, puede perjudicar gravemente a otra. Y esa otra parte también existe. También forma parte de la sociedad. Y también tiene derecho a que la escuela no se empobrezca por miedo. Porque cuando todo se decide por miedo a la queja, no gana nadie. Pierde el docente, pierde la escuela. Y pierden, sobre todo, los niños que más la necesitan."